Dossier : Bienveillants et exigeants in Cahiers pédagogiques, 542 (janvier 2018)  

Public ISBD [pennad]  inCahiers pédagogiques > 542 (janvier 2018) Titl : Dossier : Bienveillants et exigeants Doare an teul : testenn voulet Oberourien : Danièle Manesse, Rener an embann ; Jean-Michel Zakhartchouk, Rener an embann Embannet er bloavezh : 2018 Pennad er bajenn : p. 11-57 Notenn hollek : Bibliographie. Sitographie Yezh : Galleg (fre) Diverradenn : La notion de bienveillance a fait ces dernières années une entrée en force à l’école. Son articulation avec la mission principale de l’école (transmettre) n’est pas simple, surtout lorsqu’on inscrit cette "transmission" dans l’exigence que tous les élèves parviennent à un niveau qui leur donne de l’autonomie. - Lisez aussi : "Mettre l’accent sur l’enseignement comme relation à l’autre", entretien avec les coordonnateurs du dossier. - Découvrir la présentation du dossier en vidéo. Notenn diwar-benn danvez an teul : - Deux concepts à interroger : Les quatre dimensions de la bienveillance Gwénola Reto Pour une école de la convivencia Josef Huber, Pascale Montpoint-Gaillard, Patrice Weisheimer La bienveillance, une norme à tout prix ? Dominique Lataste, Brigitte Chizelle Freinet : une pédagogie rigoureuse, loin des idées reçues Sylvain Connac - Quand le professeur perd ses certitudes : Bienveillance : ça gêne aux entournures Jean-Pierre Fournier Non, la bienveillance n’est pas le laxisme ! Tifenn Le Berre L’enseignant, guide et sherpa Dominique Seghetchian Accompagner, entre exigence et sollicitude Philippe Martin-Noureux, Patrice Leroy Quand les algorithmes réveillent l’altruisme Franck Lacombe Veiller à bien former Michaël Bailleul, Sylvain Obajtek - Dans la classe, dans le collectif : Bousculer les représentations Nolwenn Guillou, Valérie Ronsoux (Re)construire Corinne Brisbart Là où respect rime avec autonomie Véronique Le Clec’h Oser l’évaluation différenciée Bénédicte Dubois Regards croisés Olivier Francomme, Cécile Morzadec, Cédrine Escaravage, Saïd Aliane, Bérangère Capdet La spirale vertueuse de l’implication Laurent Kaufmann Passeurs d’histoires Camille Lassère-Totchilkine Réconciliés avec la dictée Pascale Brulin - L'exigence de l'explicitation : Déplacer le curseur Patricia Ulrich Tu dois être drôlement fier de toi ! Sylvie Grau Challenge relevé ! Julien Contu Quelle égalité des chances ? Pierre Mathiot Handicap : les pièges de la compassion Jean-Pierre Garel Philo en primaire : démagogie ou vraie exigence ? Michel Tozzi La bienveillance contre l’exigence ? Christian Robin - Les articles en ligne : Fausses exigences, fausse bienveillance Jean-Michel Zakhartchouk Prendre son temps, clé du «  bien veiller  » Patricia Riedweg, Andreea Capitanescu Benetti Des heures à réfléchir comme des fous Sylvie Zatourian Auprès de mon arbre Diana Léocadie, Sydalise Dufestin Smasher la motivation Emmanuel Richardot Lire ! Samia Aknouche Bibliographie et sitographie. Liamm war-zu an danvez eletronek : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-542-Bienveillants-et-exigeants [pennad] Dossier : Bienveillants et exigeants [testenn voulet] / Danièle Manesse, Rener an embann ; Jean-Michel Zakhartchouk, Rener an embann . - 2018 . - p. 11-57. Bibliographie. Sitographie Yezh : Galleg (fre) in Cahiers pédagogiques > 542 (janvier 2018) Diverradenn : La notion de bienveillance a fait ces dernières années une entrée en force à l’école. Son articulation avec la mission principale de l’école (transmettre) n’est pas simple, surtout lorsqu’on inscrit cette "transmission" dans l’exigence que tous les élèves parviennent à un niveau qui leur donne de l’autonomie. - Lisez aussi : "Mettre l’accent sur l’enseignement comme relation à l’autre", entretien avec les coordonnateurs du dossier. - Découvrir la présentation du dossier en vidéo. Notenn diwar-benn danvez an teul : - Deux concepts à interroger : Les quatre dimensions de la bienveillance Gwénola Reto Pour une école de la convivencia Josef Huber, Pascale Montpoint-Gaillard, Patrice Weisheimer La bienveillance, une norme à tout prix ? Dominique Lataste, Brigitte Chizelle Freinet : une pédagogie rigoureuse, loin des idées reçues Sylvain Connac - Quand le professeur perd ses certitudes : Bienveillance : ça gêne aux entournures Jean-Pierre Fournier Non, la bienveillance n’est pas le laxisme ! Tifenn Le Berre L’enseignant, guide et sherpa Dominique Seghetchian Accompagner, entre exigence et sollicitude Philippe Martin-Noureux, Patrice Leroy Quand les algorithmes réveillent l’altruisme Franck Lacombe Veiller à bien former Michaël Bailleul, Sylvain Obajtek - Dans la classe, dans le collectif : Bousculer les représentations Nolwenn Guillou, Valérie Ronsoux (Re)construire Corinne Brisbart Là où respect rime avec autonomie Véronique Le Clec’h Oser l’évaluation différenciée Bénédicte Dubois Regards croisés Olivier Francomme, Cécile Morzadec, Cédrine Escaravage, Saïd Aliane, Bérangère Capdet La spirale vertueuse de l’implication Laurent Kaufmann Passeurs d’histoires Camille Lassère-Totchilkine Réconciliés avec la dictée Pascale Brulin - L'exigence de l'explicitation : Déplacer le curseur Patricia Ulrich Tu dois être drôlement fier de toi ! Sylvie Grau Challenge relevé ! Julien Contu Quelle égalité des chances ? Pierre Mathiot Handicap : les pièges de la compassion Jean-Pierre Garel Philo en primaire : démagogie ou vraie exigence ? Michel Tozzi La bienveillance contre l’exigence ? Christian Robin - Les articles en ligne : Fausses exigences, fausse bienveillance Jean-Michel Zakhartchouk Prendre son temps, clé du «  bien veiller  » Patricia Riedweg, Andreea Capitanescu Benetti Des heures à réfléchir comme des fous Sylvie Zatourian Auprès de mon arbre Diana Léocadie, Sydalise Dufestin Smasher la motivation Emmanuel Richardot Lire ! Samia Aknouche Bibliographie et sitographie. Liamm war-zu an danvez eletronek : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-542-Bienveillants-et-exigeants

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