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Actualités éducatives in Cahiers pédagogiques, 551 (février 2019)

Public ISBD [pennad]  inCahiers pédagogiques > 551 (février 2019) Titl : Actualités éducatives Doare an teul : testenn voulet Embannet er bloavezh : 2019 Pennad er bajenn : p. 2-9 Yezh : Galleg (fre) Notenn diwar-benn danvez an teul : Éditorial : Cassandre et les autres Cecile Blanchard. Pour une culture générale du climat Valérie Masson-Delmotte. Vous reprendrez bien un café ? Daniel Comte. Une conférence inversée Natacha Lefauconnier. L’école ailleurs : Regard d’une mère sur le système éducatif californien Thomas Giovannetti. L’actualité de la recherche : École inclusive et dilemmes professionnels Catherine Reverdy. La chronique de Nipédu : Le bon, la brute et Eul’Gringo Régis Forgione, Fabien Hobart, Jean-Philippe Maitre. Billet du mois : Un taux de perte acceptable ? Gwenaël Le Guével. [pennad] Actualités éducatives [testenn voulet] . - 2019 . - p. 2-9. Yezh : Galleg (fre) in Cahiers pédagogiques > 551 (février 2019) Notenn diwar-benn danvez an teul : Éditorial : Cassandre et les autres Cecile Blanchard. Pour une culture générale du climat Valérie Masson-Delmotte. Vous reprendrez bien un café ? Daniel Comte. Une conférence inversée Natacha Lefauconnier. L’école ailleurs : Regard d’une mère sur le système éducatif californien Thomas Giovannetti. L’actualité de la recherche : École inclusive et dilemmes professionnels Catherine Reverdy. La chronique de Nipédu : Le bon, la brute et Eul’Gringo Régis Forgione, Fabien Hobart, Jean-Philippe Maitre. Billet du mois : Un taux de perte acceptable ? Gwenaël Le Guével.

Dossier : Expliciter en classe in Cahiers pédagogiques, 551 (février 2019)  

Public ISBD [pennad]  inCahiers pédagogiques > 551 (février 2019) Titl : Dossier : Expliciter en classe Doare an teul : testenn voulet Oberourien : Andreea Capitanescu Benetti, Rener an embann ; Sylvie Grau, Rener an embann Embannet er bloavezh : 2019 Pennad er bajenn : p. 10-57 Notenn hollek : Bibliographie. Sitographie Yezh : Galleg (fre) Diverradenn : L’enseignement explicite, de quoi s’agit-il exactement ? Le projet de ce dossier est de faire le point sur ce que disent les chercheurs, les formateurs, mais surtout d’aller explorer ce qui se passe dans les classes. Qui explicite ? Quoi ? Quand et comment ? Notenn diwar-benn danvez an teul : - Pourquoi expliciter ? : Expliciter ensemble Patrick Rayou Casser l’alignement « œil-raquette-balle » Emmanuel Richardot Les enjeux d’un débat Laurent Lescouarch Déplier la pensée dans l’action Françoise Héraut, Carine Rossand Tenir au pas ses chevaux Mary-Élise Dubel Expliciter un nouvel environnement Charlotte Pourcelot Se méfier des gens qui nous veulent du bien ! Andreea Capitanescu Benetti, Laetitia Progin Entre nécessité et limites Bruno Robbes - Qui explicite ? Et quoi expliciter ? : Il faut toujours dire les choses Sylvie Grau Des implicites sur l’enseignement explicite Yves Reuter Dans le cadre ou hors champ ? Céline Camusson Expliciter l’école aux parents Claire Burdin Du fil des consignes à la pelote des apprentissages Jean-Michel Zakhartchouk Des articulations à construire en formation Séverine Tailhandier Ose ! Virginie Charayron-Pays Un leurre : la transparence Maria-Alice Médioni - Comment expliciter ? Faire mouche Sylvain Connac Lied ou rondo ? Marie-Céline Huguet L’explicitation passe aussi par le corps Catherine Grivet Bonzon Bouger n’est pas danser Sylvie Grau T’es-tu senti en colère ? Audrey Girard, Bruno Fondeville Dire ses trucs aux autres Matthieu Chantal, Karine Hurtevent Tu fais quoi en premier ? Pierre Lecefel - Les articles en ligne : Un marché de connaissances coopératif Clothilde Jouzeau Kraeutler Des pictogrammes pour expliciter Émilie Cassard Le travail qui produit et le travail qui construit Loïc Braïda Montrer comment ça se passe Soraya de Simone Des réponses à pouces levés Sophie Handy Bibliographie Andreea Capitanescu, Sylvie Grau. Liamm war-zu an danvez eletronek : https://www.cahiers-pedagogiques.com/No-551-Expliciter-en-classe-11998 [pennad] Dossier : Expliciter en classe [testenn voulet] / Andreea Capitanescu Benetti, Rener an embann ; Sylvie Grau, Rener an embann . - 2019 . - p. 10-57. Bibliographie. Sitographie Yezh : Galleg (fre) in Cahiers pédagogiques > 551 (février 2019) Diverradenn : L’enseignement explicite, de quoi s’agit-il exactement ? Le projet de ce dossier est de faire le point sur ce que disent les chercheurs, les formateurs, mais surtout d’aller explorer ce qui se passe dans les classes. Qui explicite ? Quoi ? Quand et comment ? Notenn diwar-benn danvez an teul : - Pourquoi expliciter ? : Expliciter ensemble Patrick Rayou Casser l’alignement « œil-raquette-balle » Emmanuel Richardot Les enjeux d’un débat Laurent Lescouarch Déplier la pensée dans l’action Françoise Héraut, Carine Rossand Tenir au pas ses chevaux Mary-Élise Dubel Expliciter un nouvel environnement Charlotte Pourcelot Se méfier des gens qui nous veulent du bien ! Andreea Capitanescu Benetti, Laetitia Progin Entre nécessité et limites Bruno Robbes - Qui explicite ? Et quoi expliciter ? : Il faut toujours dire les choses Sylvie Grau Des implicites sur l’enseignement explicite Yves Reuter Dans le cadre ou hors champ ? Céline Camusson Expliciter l’école aux parents Claire Burdin Du fil des consignes à la pelote des apprentissages Jean-Michel Zakhartchouk Des articulations à construire en formation Séverine Tailhandier Ose ! Virginie Charayron-Pays Un leurre : la transparence Maria-Alice Médioni - Comment expliciter ? Faire mouche Sylvain Connac Lied ou rondo ? Marie-Céline Huguet L’explicitation passe aussi par le corps Catherine Grivet Bonzon Bouger n’est pas danser Sylvie Grau T’es-tu senti en colère ? Audrey Girard, Bruno Fondeville Dire ses trucs aux autres Matthieu Chantal, Karine Hurtevent Tu fais quoi en premier ? Pierre Lecefel - Les articles en ligne : Un marché de connaissances coopératif Clothilde Jouzeau Kraeutler Des pictogrammes pour expliciter Émilie Cassard Le travail qui produit et le travail qui construit Loïc Braïda Montrer comment ça se passe Soraya de Simone Des réponses à pouces levés Sophie Handy Bibliographie Andreea Capitanescu, Sylvie Grau. Liamm war-zu an danvez eletronek : https://www.cahiers-pedagogiques.com/No-551-Expliciter-en-classe-11998

Perspectives in Cahiers pédagogiques, 551 (février 2019)

Public ISBD [pennad]  inCahiers pédagogiques > 551 (février 2019) Titl : Perspectives Doare an teul : testenn voulet Embannet er bloavezh : 2019 Pennad er bajenn : p. 58-71 Yezh : Galleg (fre) Notenn diwar-benn danvez an teul : - Et chez toi, ça va ? : Neige Caroline Rousseau Premier conseil collège-lycée Fadi Makki Entre, on t’a gardé une place Anouk F. Le livre qu’il te faut Patricia Quéré L’enfant qui tombait Jean-Charles Léon - Faits et idées : Les enjeux de l’évaluation des établissements Stéphane Germain Comment favoriser le vivre ensemble à l’école ? Aurélie Varot, Cathy Perret Amener les élèves à créer Nathalie Tamion - Depuis le temps… : Fay ce que vouldras Yannick Mével - Le livre du mois : L’illusion méritocratique David Guilbaud. [pennad] Perspectives [testenn voulet] . - 2019 . - p. 58-71. Yezh : Galleg (fre) in Cahiers pédagogiques > 551 (février 2019) Notenn diwar-benn danvez an teul : - Et chez toi, ça va ? : Neige Caroline Rousseau Premier conseil collège-lycée Fadi Makki Entre, on t’a gardé une place Anouk F. Le livre qu’il te faut Patricia Quéré L’enfant qui tombait Jean-Charles Léon - Faits et idées : Les enjeux de l’évaluation des établissements Stéphane Germain Comment favoriser le vivre ensemble à l’école ? Aurélie Varot, Cathy Perret Amener les élèves à créer Nathalie Tamion - Depuis le temps… : Fay ce que vouldras Yannick Mével - Le livre du mois : L’illusion méritocratique David Guilbaud.