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Actualités éducatives in Cahiers pédagogiques, 565 (décembre 2020)

Public ISBD [pennad]  inCahiers pédagogiques > 565 (décembre 2020) Titl : Actualités éducatives Doare an teul : testenn voulet Embannet er bloavezh : 2020 Pennad er bajenn : p. 2-9 Yezh : Galleg (fre) Notenn diwar-benn danvez an teul : Éditorial : Lire pour comprendre Yannick Mével Échos d’un colloque : Jean-Pierre Astolfi, toujours actuel ! Jean-Michel Zakhartchouk Les T’éduc, des rendez-vous de la communauté éducative Lorena Sanders " Cela m’a fait devenir une enfant atypique " entretien avec Élisabeth Roudinesco L’école ailleurs : Financement des universités et pandémie Jérôme Archambault, marjorie Vidal L’actualité de la recherche : Quelles compétences pour un monde qui change ? Anne-Françoise Gibert La chronique de Nipédu : #SamuelPaty Régis Forgione, Fabien Hobart, Jean-Philippe Maitre Billet du mois : La curiosité serait-elle contraire à la laïcité ? Valérie Orange. [pennad] Actualités éducatives [testenn voulet] . - 2020 . - p. 2-9. Yezh : Galleg (fre) in Cahiers pédagogiques > 565 (décembre 2020) Notenn diwar-benn danvez an teul : Éditorial : Lire pour comprendre Yannick Mével Échos d’un colloque : Jean-Pierre Astolfi, toujours actuel ! Jean-Michel Zakhartchouk Les T’éduc, des rendez-vous de la communauté éducative Lorena Sanders " Cela m’a fait devenir une enfant atypique " entretien avec Élisabeth Roudinesco L’école ailleurs : Financement des universités et pandémie Jérôme Archambault, marjorie Vidal L’actualité de la recherche : Quelles compétences pour un monde qui change ? Anne-Françoise Gibert La chronique de Nipédu : #SamuelPaty Régis Forgione, Fabien Hobart, Jean-Philippe Maitre Billet du mois : La curiosité serait-elle contraire à la laïcité ? Valérie Orange.

Dossier : Lire, comprendre in Cahiers pédagogiques, 565 (décembre 2020)  

Public ISBD [pennad]  inCahiers pédagogiques > 565 (décembre 2020) Titl : Dossier : Lire, comprendre Doare an teul : testenn voulet Oberourien : Ben Aïda, Rener an embann ; Elisabeth Bussienne, Rener an embann Embannet er bloavezh : 2020 Pennad er bajenn : p. 10-56 Yezh : Galleg (fre) Rummadur : lire Gerioù-al'hwez : comprendre  lenn  komprenn Diverradenn : La compréhension occupe-t-elle la place qu’elle devrait dans l’enseignement de la lecture ? Si le travail de compréhension s’est longtemps borné à la "vérification" par des questions, orales ou écrites, les dispositifs et les pratiques se sont diversifiés, et comprendre est devenu un objet d’enseignement. Notenn diwar-benn danvez an teul : - Lire, une activité stratégique : Enseigner des stratégies de lecture Éric Maillot Partir en voyage Esther Czuk Vel Ciuk Oser l’enseignement réciproque en lecture Jocelyn Reulier Dépasser les troubles Corinne Neuhart PQRST, une méthode attrayante Victoria Heyman À l’université aussi Charlotte Pourcelot Comment les manchots résistent-ils au froid ? Nathalie Déjardin-Bonnet Un processus à construire Patricia Girardet - Lire, une activité collaborative : Lire et comprendre en histoire Stéphane Pihen Questionner c’est comprendre Guillaume Ponthieu Mettre en voix, c’est interpréter Caroline Buono, Chloé Poujade (À quoi ça vous fait penser ? Sylvie Leclerc-Reynaud, Johanna George, Emmanuelle Pinard Il dit qu’il est une chose qui pense Laurence Breton Raconter et jouer avec les albums en maternelle Clothilde Jouzeau Kraeutler Comprendre, un processus multidimensionnel Anne-Laure Biales - Tous capables : Que mangent les triops ? Rachel Harent Comprendre par corps et par gestes Évelyne Clavier La littérature, même pour des élèves non-lecteurs Émilie Cassard L’étude de la langue pour comprendre les textes Romain Cordier Former des lecteurs engagés et critiques Édith Aubin, Carine Bouton, Frédérique McGirt Quand Angèle lit Nathalie Wysocki Pas un Kanak à l’horizon Yannick Mével La compréhension nait du plaisir : trilogue Adeline Champailler, Christelle Lecoeur, Christelle Renoux - à lire sur notre site : L’arbre à Kadabras Catherine Tauveron Lire et comprendre en langues étrangères Maria-Alice Médioni Se rattacher au monde pour comprendre Luc Taralle Bibliographie et sitographie. Liamm war-zu an danvez eletronek : https://www.cahiers-pedagogiques.com/No-565-Lire-comprendre [pennad] Dossier : Lire, comprendre [testenn voulet] / Ben Aïda, Rener an embann ; Elisabeth Bussienne, Rener an embann . - 2020 . - p. 10-56. Yezh : Galleg (fre) in Cahiers pédagogiques > 565 (décembre 2020) Rummadur : lire Gerioù-al'hwez : comprendre  lenn  komprenn Diverradenn : La compréhension occupe-t-elle la place qu’elle devrait dans l’enseignement de la lecture ? Si le travail de compréhension s’est longtemps borné à la "vérification" par des questions, orales ou écrites, les dispositifs et les pratiques se sont diversifiés, et comprendre est devenu un objet d’enseignement. Notenn diwar-benn danvez an teul : - Lire, une activité stratégique : Enseigner des stratégies de lecture Éric Maillot Partir en voyage Esther Czuk Vel Ciuk Oser l’enseignement réciproque en lecture Jocelyn Reulier Dépasser les troubles Corinne Neuhart PQRST, une méthode attrayante Victoria Heyman À l’université aussi Charlotte Pourcelot Comment les manchots résistent-ils au froid ? Nathalie Déjardin-Bonnet Un processus à construire Patricia Girardet - Lire, une activité collaborative : Lire et comprendre en histoire Stéphane Pihen Questionner c’est comprendre Guillaume Ponthieu Mettre en voix, c’est interpréter Caroline Buono, Chloé Poujade (À quoi ça vous fait penser ? Sylvie Leclerc-Reynaud, Johanna George, Emmanuelle Pinard Il dit qu’il est une chose qui pense Laurence Breton Raconter et jouer avec les albums en maternelle Clothilde Jouzeau Kraeutler Comprendre, un processus multidimensionnel Anne-Laure Biales - Tous capables : Que mangent les triops ? Rachel Harent Comprendre par corps et par gestes Évelyne Clavier La littérature, même pour des élèves non-lecteurs Émilie Cassard L’étude de la langue pour comprendre les textes Romain Cordier Former des lecteurs engagés et critiques Édith Aubin, Carine Bouton, Frédérique McGirt Quand Angèle lit Nathalie Wysocki Pas un Kanak à l’horizon Yannick Mével La compréhension nait du plaisir : trilogue Adeline Champailler, Christelle Lecoeur, Christelle Renoux - à lire sur notre site : L’arbre à Kadabras Catherine Tauveron Lire et comprendre en langues étrangères Maria-Alice Médioni Se rattacher au monde pour comprendre Luc Taralle Bibliographie et sitographie. Liamm war-zu an danvez eletronek : https://www.cahiers-pedagogiques.com/No-565-Lire-comprendre

Perspective in Cahiers pédagogiques, 565 (décembre 2020)

Public ISBD [pennad]  inCahiers pédagogiques > 565 (décembre 2020) Titl : Perspective Doare an teul : testenn voulet Embannet er bloavezh : 2020 Pennad er bajenn : p. 58-71 Yezh : Galleg (fre) Notenn diwar-benn danvez an teul : - Et chez toi, ça va ? : Avoir "sa" salle Alexandra Rayza Grosse colère Patricia Marcher pour me ressourcer Maud Ravel Grandir avec l’ULIS (7) : travailler avec les peurs des familles Évelyne Clavier Le cahier déchiré Rachel Harent - Faits et idées : Les prépas littéraires de proximité : quels résultats ? Eudes Girard "Celui qui enseigne l’esprit critique doit rester humble et tolérant" Mathieu Farina et Elena Pasquinelli Défendre la laïcité, mais savoir distinguer les discours Dominique Odry - Depuis le temps... : Sans réplique Yannick Mével - Le livre du mois : Maria Montessori et Célestin Freinet, Voix et voies pour notre école Sylvain Connac. [pennad] Perspective [testenn voulet] . - 2020 . - p. 58-71. Yezh : Galleg (fre) in Cahiers pédagogiques > 565 (décembre 2020) Notenn diwar-benn danvez an teul : - Et chez toi, ça va ? : Avoir "sa" salle Alexandra Rayza Grosse colère Patricia Marcher pour me ressourcer Maud Ravel Grandir avec l’ULIS (7) : travailler avec les peurs des familles Évelyne Clavier Le cahier déchiré Rachel Harent - Faits et idées : Les prépas littéraires de proximité : quels résultats ? Eudes Girard "Celui qui enseigne l’esprit critique doit rester humble et tolérant" Mathieu Farina et Elena Pasquinelli Défendre la laïcité, mais savoir distinguer les discours Dominique Odry - Depuis le temps... : Sans réplique Yannick Mével - Le livre du mois : Maria Montessori et Célestin Freinet, Voix et voies pour notre école Sylvain Connac.