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Actualités éducatives in Cahiers pédagogiques, 578 (juin 2022)

Public ISBD [pennad]  inCahiers pédagogiques > 578 (juin 2022) Titl : Actualités éducatives Doare an teul : testenn voulet Embannet er bloavezh : 2022 Pennad er bajenn : p. 2-9 Yezh : Galleg (fre) Notenn diwar-benn danvez an teul : Éditorial : Pourquoi écrire ? Gwenael Le Guével Sur la table du ministre Cécile Blanchard et Jean-Michel Zakhartchouk Rencontres à la ferme Rachel Harent " Ouvrir le champ des possibles " entretien avec Tania de Montaigne L’école ailleurs : Comment attirer et retenir les enseignants ? Régis Malet, Lindsey Waine L’actualité de la recherche : Se reconvertir pour devenir enseignant Claire Ravez La chronique de Nipédu : Le manuel : un soleil ? Régis Forgione, Fabien Hobart et Jean-Philippe Maitre Billet du mois : Si j’étais président Baptiste Hebben. [pennad] Actualités éducatives [testenn voulet] . - 2022 . - p. 2-9. Yezh : Galleg (fre) in Cahiers pédagogiques > 578 (juin 2022) Notenn diwar-benn danvez an teul : Éditorial : Pourquoi écrire ? Gwenael Le Guével Sur la table du ministre Cécile Blanchard et Jean-Michel Zakhartchouk Rencontres à la ferme Rachel Harent " Ouvrir le champ des possibles " entretien avec Tania de Montaigne L’école ailleurs : Comment attirer et retenir les enseignants ? Régis Malet, Lindsey Waine L’actualité de la recherche : Se reconvertir pour devenir enseignant Claire Ravez La chronique de Nipédu : Le manuel : un soleil ? Régis Forgione, Fabien Hobart et Jean-Philippe Maitre Billet du mois : Si j’étais président Baptiste Hebben.

Dossier : Ecrire pour être lu in Cahiers pédagogiques, 578 (juin 2022)  

Public ISBD [pennad]  inCahiers pédagogiques > 578 (juin 2022) Titl : Dossier : Ecrire pour être lu Doare an teul : testenn voulet Oberourien : Ben Aïda, Rener an embann ; Jean-Michel Zakhartchouk, Rener an embann Embannet er bloavezh : 2022 Pennad er bajenn : p. 10-56 Notenn hollek : Bibliographies Yezh : Galleg (fre) Rummadur : lire Gerioù-al'hwez : écrire  skrivañ  lenn Diverradenn : Ce dossier s’inscrit dans une réflexion critique menée sur les " fondamentaux " à l’école énoncés dans les discours injonctifs (" lire, écrire, compter, respecter autrui "). Il s’agit de s’interroger à la fois sur le sens à donner à l’écriture des élèves (qu’écrivent-ils, pourquoi, pour qui ?) et sur l’apprentissage du geste. Notenn diwar-benn danvez an teul : - Pour être lu dans la classe : " Fougère, c’est un peu court ! " Rachel Harent Écrire comme Proust Murielle Gerin Tout à coup, la porte s’ouvrit Françoise Cahen C’est Noël toutes les semaines Cédric Serres Excellente question ! Émilie Kochert Super, le présentoir ! Aurélie Guillaume Chercheurs de pépites Nicolas Crampon Les philosophes ne font pas de dissertation Michel Tozzi Réécriture : les limites de l’autoévaluation Souad Benabbes Au marché des problèmes Annie Camenisch, Serge Petit Monsieur, est-ce que ce sera publié ? Laurent Fillion L’amour en toutes lettres Camille Dansault, Samira Mouhssine Fiche outil : La dissertation à plusieurs mains Céline Cael Fiche outil : À qui ça s’adresse ? Jean-Michel Zakhartchouk L’art de la chute Sandra Cadiou - Pour être lu en dehors de la classe : Sartrouville-Calais-Bruxelles Marie Cressan, Camille Dansault, Anne-Catherine Mourgue Du tweet au journal collaboratif Julien Crémoux, Frédéric Dupont Écrire à plusieurs à distance Cécile Morzadec Le cadeau du poète Marine Breton, Jérôme Presneau Écrivain, enseignant et twitto Portrait de Matthieu Parcaroli par Monique Royer Incroyable, un écrivain nous répond ! Aurélie Malassenet - Points de vue : " Le geste graphique n’est pas un simple outil " Entretien avec Jean-Luc Velay, par Ben Aïda et Jean-Michel Zakhartchouk Dans les classes d’Élise et de Célestin Sylvain Connac Vingt trucs pour faire écrire les élèves Jean-Michel Zakhartchouk " J’ai l’impression d’avoir trouvé mon style " Entretien avec Soudjay, par Sara Bernheim L’orthographe, un marqueur social Céline Rebelo Merci et bonne soirée et encore désolé Adèle Encoignard À qui pensent les auteurs ? Bernard Friot, Claire Clément, Catherine de Coppet, Murielle Szac, Evelyne Brisou-Pellen - à lire sur notre site : Plaisir d’écrire dure plus qu’un moment Grégory Delboé, Gilles Couquillou, Luc Mouquet Des cercles pour écrire sans circonscrire Éric Maillot Écrire en classe de langue étrangère Maria-Alice MÉdioni Ressources. Liamm war-zu an danvez eletronek : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-578-ecrire-pour-etre-lu/ [pennad] Dossier : Ecrire pour être lu [testenn voulet] / Ben Aïda, Rener an embann ; Jean-Michel Zakhartchouk, Rener an embann . - 2022 . - p. 10-56. Bibliographies Yezh : Galleg (fre) in Cahiers pédagogiques > 578 (juin 2022) Rummadur : lire Gerioù-al'hwez : écrire  skrivañ  lenn Diverradenn : Ce dossier s’inscrit dans une réflexion critique menée sur les " fondamentaux " à l’école énoncés dans les discours injonctifs (" lire, écrire, compter, respecter autrui "). Il s’agit de s’interroger à la fois sur le sens à donner à l’écriture des élèves (qu’écrivent-ils, pourquoi, pour qui ?) et sur l’apprentissage du geste. Notenn diwar-benn danvez an teul : - Pour être lu dans la classe : " Fougère, c’est un peu court ! " Rachel Harent Écrire comme Proust Murielle Gerin Tout à coup, la porte s’ouvrit Françoise Cahen C’est Noël toutes les semaines Cédric Serres Excellente question ! Émilie Kochert Super, le présentoir ! Aurélie Guillaume Chercheurs de pépites Nicolas Crampon Les philosophes ne font pas de dissertation Michel Tozzi Réécriture : les limites de l’autoévaluation Souad Benabbes Au marché des problèmes Annie Camenisch, Serge Petit Monsieur, est-ce que ce sera publié ? Laurent Fillion L’amour en toutes lettres Camille Dansault, Samira Mouhssine Fiche outil : La dissertation à plusieurs mains Céline Cael Fiche outil : À qui ça s’adresse ? Jean-Michel Zakhartchouk L’art de la chute Sandra Cadiou - Pour être lu en dehors de la classe : Sartrouville-Calais-Bruxelles Marie Cressan, Camille Dansault, Anne-Catherine Mourgue Du tweet au journal collaboratif Julien Crémoux, Frédéric Dupont Écrire à plusieurs à distance Cécile Morzadec Le cadeau du poète Marine Breton, Jérôme Presneau Écrivain, enseignant et twitto Portrait de Matthieu Parcaroli par Monique Royer Incroyable, un écrivain nous répond ! Aurélie Malassenet - Points de vue : " Le geste graphique n’est pas un simple outil " Entretien avec Jean-Luc Velay, par Ben Aïda et Jean-Michel Zakhartchouk Dans les classes d’Élise et de Célestin Sylvain Connac Vingt trucs pour faire écrire les élèves Jean-Michel Zakhartchouk " J’ai l’impression d’avoir trouvé mon style " Entretien avec Soudjay, par Sara Bernheim L’orthographe, un marqueur social Céline Rebelo Merci et bonne soirée et encore désolé Adèle Encoignard À qui pensent les auteurs ? Bernard Friot, Claire Clément, Catherine de Coppet, Murielle Szac, Evelyne Brisou-Pellen - à lire sur notre site : Plaisir d’écrire dure plus qu’un moment Grégory Delboé, Gilles Couquillou, Luc Mouquet Des cercles pour écrire sans circonscrire Éric Maillot Écrire en classe de langue étrangère Maria-Alice MÉdioni Ressources. Liamm war-zu an danvez eletronek : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-578-ecrire-pour-etre-lu/

Perspectives in Cahiers pédagogiques, 578 (juin 2022)

Public ISBD [pennad]  inCahiers pédagogiques > 578 (juin 2022) Titl : Perspectives Doare an teul : testenn voulet Embannet er bloavezh : 2022 Pennad er bajenn : p. 58-71 Yezh : Galleg (fre) Notenn diwar-benn danvez an teul : - Et chez toi, ça va ? : Au rythme des notifications Bertille Joseph Débat : faut décrocher Emma Delattre Ukraine, la réalité frappe à la porte de ma classe Luc Taralle C’est quand le bienêtre à l’école ? Pascale Halgand Grandir avec l’ULIS (11) : comment je me suis empoulpée Evelyne Clavier - Minidossier : Le lycée Germaine-Tillion : un projet sans cesse remis sur le métier Pour sortir de la logique d’évaluation de l’innovation par la recherche Xavier Pons Comment faire du lycée un lieu vivant ? Marie Gué - Depuis le temps... : Vent mauvais Yannick Mével - Le livre du mois : La nation inachevée : la jeunesse face à l’école et la police Sebastian Roché. [pennad] Perspectives [testenn voulet] . - 2022 . - p. 58-71. Yezh : Galleg (fre) in Cahiers pédagogiques > 578 (juin 2022) Notenn diwar-benn danvez an teul : - Et chez toi, ça va ? : Au rythme des notifications Bertille Joseph Débat : faut décrocher Emma Delattre Ukraine, la réalité frappe à la porte de ma classe Luc Taralle C’est quand le bienêtre à l’école ? Pascale Halgand Grandir avec l’ULIS (11) : comment je me suis empoulpée Evelyne Clavier - Minidossier : Le lycée Germaine-Tillion : un projet sans cesse remis sur le métier Pour sortir de la logique d’évaluation de l’innovation par la recherche Xavier Pons Comment faire du lycée un lieu vivant ? Marie Gué - Depuis le temps... : Vent mauvais Yannick Mével - Le livre du mois : La nation inachevée : la jeunesse face à l’école et la police Sebastian Roché.