Dossier : Apprendre dehors in Cahiers pédagogiques, 570 (juin 2021)  

Public ISBD [pennad]  inCahiers pédagogiques > 570 (juin 2021) Titl : Dossier : Apprendre dehors Doare an teul : testenn voulet Oberourien : Aurélie Zwang, Rener an embann ; Jean-Michel Zakhartchouk, Rener an embann Embannet er bloavezh : 2021 Pennad er bajenn : p. 10-56 Notenn hollek : Bibliographies. Sitographies Yezh : Galleg (fre) Rummadur : nature Gerioù-al'hwez : apprendre  dehors  deskiñ  er-maez Notenn diwar-benn danvez an teul : - Retours d’expérience : "Un jour, un élève m’a montré un trèfle" Alexandre Ribeaud Un petit bout de nature, par tous les temps Catherine Hurtig-Delattre "Elle danse comme un poisson" Jean-Michel Zakhartchouk Créations au bord de l’eau Mathilde Bernos Écouter le paysage Dominique Habellion Des changements vivifiants ! Nadia Lienhard Chemin faisant Orane Bischoff Saveurs de l’anodin Maëlle Kahan Reprendre pied Christine Partoune Une pionnière Crystèle Ferjou - En y pensant... : Petite histoire de l’école de plein air Anne-Marie Châtelet De la leçon de choses aux activités d’éveil Muriel Guedj L’éducation civique par le scoutisme Nicolas Palluau Inversons la tendance Dominique Cottereau Les limites de l’école dehors Sylvain Connac On ne fait pas cours dehors comme dedans ! Sarah Wauquiez Des sorties nature, dans quel but ? Raphaël Chalmeau et Marie-Pierre Julien Ce qu’en dit la recherche Alix Cosquer Des prépositions pour le plein-air Tegwen Gadais, Brice Favier-Ambrosini, Audrey-Anne Beauchamp et Céline Clouâtre On est libre ! Marco Barroca-Paccard et Geneviève Lessard Toucher le monde Anne-Louise Nesme Tisser la toile de l’écocitoyenneté Émeline De Bouver - Construire ensemble : "Grandir avec la nature" Alexiane Spanu L’école de la rue Céline Martin Retrouver l’appétit de nature Mathias Laroche La nature, c’est la santé ! Julie Grammont et Damien Lamothe Un moyen de se former Muriel Morand-Pilot Un indispensable accompagnement des acteurs Isabelle Vermeir et Laurence Masset L’action d’un conseil régional Stéphane Trifiletti L’école dans le quartier, dans son espace Christine Garnier Dedans-dehors : un changement de perception ? Lucille Grizeau et Sylvie Houte Des découvertes qui marquent longtemps ! Muriel Jacquot-Brunet Arpenter le terrain avec des chercheurs et des habitants David Bédouret, Raphaël Chalmeau, Marie-Pierre Julien, Jean-Yves Léna et Christine Vergnolle-Mainar - À lire sur notre site : Remise en route au Jardin sauvage Rémi Wauters Quand les tout-petits explorent le dehors Vinciane Graulich Au cœur de la ville, la résidence en forêt Éric Richard L’école de la forêt finlandaise, une éducation riche de sens Claire Bouclh-Pedler - Ressources. Liamm war-zu an danvez eletronek : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-570-apprendre-dehors/ [pennad] Dossier : Apprendre dehors [testenn voulet] / Aurélie Zwang, Rener an embann ; Jean-Michel Zakhartchouk, Rener an embann . - 2021 . - p. 10-56. Bibliographies. Sitographies Yezh : Galleg (fre) in Cahiers pédagogiques > 570 (juin 2021) Rummadur : nature Gerioù-al'hwez : apprendre  dehors  deskiñ  er-maez Notenn diwar-benn danvez an teul : - Retours d’expérience : "Un jour, un élève m’a montré un trèfle" Alexandre Ribeaud Un petit bout de nature, par tous les temps Catherine Hurtig-Delattre "Elle danse comme un poisson" Jean-Michel Zakhartchouk Créations au bord de l’eau Mathilde Bernos Écouter le paysage Dominique Habellion Des changements vivifiants ! Nadia Lienhard Chemin faisant Orane Bischoff Saveurs de l’anodin Maëlle Kahan Reprendre pied Christine Partoune Une pionnière Crystèle Ferjou - En y pensant... : Petite histoire de l’école de plein air Anne-Marie Châtelet De la leçon de choses aux activités d’éveil Muriel Guedj L’éducation civique par le scoutisme Nicolas Palluau Inversons la tendance Dominique Cottereau Les limites de l’école dehors Sylvain Connac On ne fait pas cours dehors comme dedans ! Sarah Wauquiez Des sorties nature, dans quel but ? Raphaël Chalmeau et Marie-Pierre Julien Ce qu’en dit la recherche Alix Cosquer Des prépositions pour le plein-air Tegwen Gadais, Brice Favier-Ambrosini, Audrey-Anne Beauchamp et Céline Clouâtre On est libre ! Marco Barroca-Paccard et Geneviève Lessard Toucher le monde Anne-Louise Nesme Tisser la toile de l’écocitoyenneté Émeline De Bouver - Construire ensemble : "Grandir avec la nature" Alexiane Spanu L’école de la rue Céline Martin Retrouver l’appétit de nature Mathias Laroche La nature, c’est la santé ! Julie Grammont et Damien Lamothe Un moyen de se former Muriel Morand-Pilot Un indispensable accompagnement des acteurs Isabelle Vermeir et Laurence Masset L’action d’un conseil régional Stéphane Trifiletti L’école dans le quartier, dans son espace Christine Garnier Dedans-dehors : un changement de perception ? Lucille Grizeau et Sylvie Houte Des découvertes qui marquent longtemps ! Muriel Jacquot-Brunet Arpenter le terrain avec des chercheurs et des habitants David Bédouret, Raphaël Chalmeau, Marie-Pierre Julien, Jean-Yves Léna et Christine Vergnolle-Mainar - À lire sur notre site : Remise en route au Jardin sauvage Rémi Wauters Quand les tout-petits explorent le dehors Vinciane Graulich Au cœur de la ville, la résidence en forêt Éric Richard L’école de la forêt finlandaise, une éducation riche de sens Claire Bouclh-Pedler - Ressources. Liamm war-zu an danvez eletronek : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-570-apprendre-dehors/

Dossier : Citoyenneté(s) in Cahiers pédagogiques, 596 (novembre - décembre 2024)

Public ISBD [pennad]  inCahiers pédagogiques > 596 (novembre - décembre 2024) Titl : Dossier : Citoyenneté(s) Doare an teul : testenn voulet Oberourien : Camille Roelens, Rener an embann ; Aurélie Zwang, Rener an embann Embannet er bloavezh : 2024 Pennad er bajenn : p. 17-59 Notenn hollek : Bibliographies Yezh : Galleg (fre) Rummadur : citoyenneté pédagogie Gerioù-al'hwez : keodedelezh  pedagogiezh Diverradenn : L’éducation à la citoyenneté doit-elle former de futurs citoyens émancipés et capables de se saisir des enjeux et défis de leur époque, ou des citoyens respectueux de la morale qu’on leur a inculquée étant enfants ? Ou les deux ? Face au développement du nombre de qualificatifs de la citoyenneté (écocitoyenneté, citoyenneté numérique, eurocitoyenneté, etc.), cette tension entre deux projets devient de plus en plus manifeste. Comment s’en accommoder dans les pratiques pédagogiques et comment répondre aux injonctions et impératifs parfois contradictoires ? Notenn diwar-benn danvez an teul : Avant-propos Éduquer aux citoyennetés, au civisme ou aux civilités ? Camille Roelens, Aurélie Zwang - Regards obliques : Comment fait-on au Québec ? Christophe Point Respecter l’ordre ou faire valoir ses droits ? Aline Vieira De Sousa, Júlio César Pereira Leite Peut-on décréter la citoyenneté ? Titouan Lahitte Une épreuve pour certains enseignants Séverine Fix-Lemaire L’allophonie, de la vulnérabilité à la citoyenneté Flora Boukri, Eirini Zafeiropoulou L’individualisme démocratique contre le citoyen républicain ? Camille Roelens Citoyenneté mondiale et mathématiques au lycée Mehdi Lazar Entrer en recherche en éducation Chloé Mimar Depuis le temps Démocratie = liberté Yannick Mével - Questions d’échelles : Entre posture et culture civique François Augier Formation continue et climat scolaire Laurent Couliard Quartier libre Marie Dryll Fiche outil Apprendre à voter avec un concours Jérôme Duée Un parcours pour concilier apprentissage et engagement citoyen Anne-Claire Demange, Angélique Figari, Sarah Zorman Discussions, conseils, engagements Émeline Porthé - Citoyennetés émergentes : La durabilité forte comme pilier central de l’écocitoyenneté Nicola Banwell Qu’est-ce que la citoyenneté sexuelle ? Prescillia Micollet S’approprier citoyennement une langue Stéphanie Pahud « Engageons-nous, qu’ils et elles m’ont dit ! » Rachel Harent Morale environnementale et orientation des comportements Amélie Lesenecal Fiche outil Parier sur l’éducation à la défense pour éduqueraux citoyennetés Lucie Martin-Idre Portrait Saïda Temam Monique Royer Ambigüités dans l’écocitoyenneté Aurélie Zwang - Articles en libre accès : Questions socialement vives et éducation à la citoyenneté Céline Chauvigné Développer l’esprit critique pour apprendre ensemble Sébastien Maréchal, Pauline Mazaud, Olivier Sauret La fonction de référent citoyenneté, laïcité et mémoire Guy Palmaccio De nouveaux programmes Alexandra Rayzal. [pennad] Dossier : Citoyenneté(s) [testenn voulet] / Camille Roelens, Rener an embann ; Aurélie Zwang, Rener an embann . - 2024 . - p. 17-59. Bibliographies Yezh : Galleg (fre) in Cahiers pédagogiques > 596 (novembre - décembre 2024) Rummadur : citoyenneté pédagogie Gerioù-al'hwez : keodedelezh  pedagogiezh Diverradenn : L’éducation à la citoyenneté doit-elle former de futurs citoyens émancipés et capables de se saisir des enjeux et défis de leur époque, ou des citoyens respectueux de la morale qu’on leur a inculquée étant enfants ? Ou les deux ? Face au développement du nombre de qualificatifs de la citoyenneté (écocitoyenneté, citoyenneté numérique, eurocitoyenneté, etc.), cette tension entre deux projets devient de plus en plus manifeste. Comment s’en accommoder dans les pratiques pédagogiques et comment répondre aux injonctions et impératifs parfois contradictoires ? Notenn diwar-benn danvez an teul : Avant-propos Éduquer aux citoyennetés, au civisme ou aux civilités ? Camille Roelens, Aurélie Zwang - Regards obliques : Comment fait-on au Québec ? Christophe Point Respecter l’ordre ou faire valoir ses droits ? Aline Vieira De Sousa, Júlio César Pereira Leite Peut-on décréter la citoyenneté ? Titouan Lahitte Une épreuve pour certains enseignants Séverine Fix-Lemaire L’allophonie, de la vulnérabilité à la citoyenneté Flora Boukri, Eirini Zafeiropoulou L’individualisme démocratique contre le citoyen républicain ? Camille Roelens Citoyenneté mondiale et mathématiques au lycée Mehdi Lazar Entrer en recherche en éducation Chloé Mimar Depuis le temps Démocratie = liberté Yannick Mével - Questions d’échelles : Entre posture et culture civique François Augier Formation continue et climat scolaire Laurent Couliard Quartier libre Marie Dryll Fiche outil Apprendre à voter avec un concours Jérôme Duée Un parcours pour concilier apprentissage et engagement citoyen Anne-Claire Demange, Angélique Figari, Sarah Zorman Discussions, conseils, engagements Émeline Porthé - Citoyennetés émergentes : La durabilité forte comme pilier central de l’écocitoyenneté Nicola Banwell Qu’est-ce que la citoyenneté sexuelle ? Prescillia Micollet S’approprier citoyennement une langue Stéphanie Pahud « Engageons-nous, qu’ils et elles m’ont dit ! » Rachel Harent Morale environnementale et orientation des comportements Amélie Lesenecal Fiche outil Parier sur l’éducation à la défense pour éduqueraux citoyennetés Lucie Martin-Idre Portrait Saïda Temam Monique Royer Ambigüités dans l’écocitoyenneté Aurélie Zwang - Articles en libre accès : Questions socialement vives et éducation à la citoyenneté Céline Chauvigné Développer l’esprit critique pour apprendre ensemble Sébastien Maréchal, Pauline Mazaud, Olivier Sauret La fonction de référent citoyenneté, laïcité et mémoire Guy Palmaccio De nouveaux programmes Alexandra Rayzal.

Dossier : Scolaire, non scolaire in Cahiers pédagogiques, 587 (septembre - octobre 2023)

Public ISBD [pennad]  inCahiers pédagogiques > 587 (septembre - octobre 2023) Titl : Dossier : Scolaire, non scolaire Doare an teul : testenn voulet Oberourien : Baptiste Besse-Patin, Rener an embann ; Aurélie Zwang, Rener an embann Embannet er bloavezh : 2023 Pennad er bajenn : p. 17-61 Yezh : Galleg (fre) Gerioù-al'hwez : scolaire  skol Diverradenn : Les frontières entre l’école et le " non scolaire " se brouillent. Notre dossier s’attache à définir ce qui est scolaire et ce qui ne l’est pas, alors que l’on apprend dans bien d’autres lieux et circonstances. Notenn diwar-benn danvez an teul : - Avant-propos Aux frontières du scolaire Baptiste Besse-Patin, Aurélie Zwang - Hybridations entre scolaire et non scolaire : Forme scolaire et socialisation démocratique Martine Kherroubi, Francis Lebon ChatGPT : la menace fantôme Cédric Fluckiger Pour une animation de la vie scolaire Julie Brunet L’école au quotidien, entre scolaire et périscolaire Julien Netter On n’est pas l’école ! Cora Cohen-Azria, Saskia Quarello, Alain Sénécail Dans la zone grise Lise Balas, Caroline Le Boucher, Marianne Le Duy, Alexia Morvan Des passeurs entre deux mondes Alicia Jacquot - Du scolaire vers le non scolaire : Un apprentissage " scolaire " sans la parole du maitre ? Sylvie Jouan Un corps libéré en classe dehors Laura Pezzenati Ce qui s’apprend dans les cabanes Émilie Martin À la piscine : ça déborde William Larosa, Gilles Dieumegard Petits mots, grands " moi " au CDI Isabelle Miskovsky Fiche outil S’orienter de l’école à l’entreprise Élodie Carème " Mais dans la vraie vie, c’est quoi une noisette ? " Anne Bertin-Renoux, Bréwal Soyez-Lozac’h, Julien Fuchs, Léa Gottsmann - Du non scolaire vers le scolaire : Entretien Pascale Garnier Monique Royer Montessori entre famille et école Frédérique Giraud " C’est chiant, c’est l’école ! " Noémie Roques Jouer et écrire avec un jeu vidéo Romain Vincent Entretien Anouchka Lilot, Adrien Druart Baptiste Besse-Patin, Aurélie Zwang " Apprenant " n’est pas scolaire mais éducatif ! Jean-Michel Bocquet " Extrascolaire " : le spectre de la scolarisation généralisée Ronan David Depuis le temps... Le transport immobilise Yannick Mével Savoirs mobilisés dans les forest schools et à l’école Marine Jacq, Patricia Marzin-Janvier, Damien Grenier Bibliographie - En accès libre sur www.cahiers-pedagogiques.com : Sortir " pour regarder quelque chose " Céline Rebelo Faire de la géographie avec l’espace proche des élèves Elsa Filâtre Il est là, le ver de terre ? Julie Delalande Les sciences participatives à l’école, un partenariat prometteur Séverine Perron, Patricia Marzin-Janvier C’est mieux qu’à l’école ! Laure-Hélène Swinnen. [pennad] Dossier : Scolaire, non scolaire [testenn voulet] / Baptiste Besse-Patin, Rener an embann ; Aurélie Zwang, Rener an embann . - 2023 . - p. 17-61. Yezh : Galleg (fre) in Cahiers pédagogiques > 587 (septembre - octobre 2023) Gerioù-al'hwez : scolaire  skol Diverradenn : Les frontières entre l’école et le " non scolaire " se brouillent. Notre dossier s’attache à définir ce qui est scolaire et ce qui ne l’est pas, alors que l’on apprend dans bien d’autres lieux et circonstances. Notenn diwar-benn danvez an teul : - Avant-propos Aux frontières du scolaire Baptiste Besse-Patin, Aurélie Zwang - Hybridations entre scolaire et non scolaire : Forme scolaire et socialisation démocratique Martine Kherroubi, Francis Lebon ChatGPT : la menace fantôme Cédric Fluckiger Pour une animation de la vie scolaire Julie Brunet L’école au quotidien, entre scolaire et périscolaire Julien Netter On n’est pas l’école ! Cora Cohen-Azria, Saskia Quarello, Alain Sénécail Dans la zone grise Lise Balas, Caroline Le Boucher, Marianne Le Duy, Alexia Morvan Des passeurs entre deux mondes Alicia Jacquot - Du scolaire vers le non scolaire : Un apprentissage " scolaire " sans la parole du maitre ? Sylvie Jouan Un corps libéré en classe dehors Laura Pezzenati Ce qui s’apprend dans les cabanes Émilie Martin À la piscine : ça déborde William Larosa, Gilles Dieumegard Petits mots, grands " moi " au CDI Isabelle Miskovsky Fiche outil S’orienter de l’école à l’entreprise Élodie Carème " Mais dans la vraie vie, c’est quoi une noisette ? " Anne Bertin-Renoux, Bréwal Soyez-Lozac’h, Julien Fuchs, Léa Gottsmann - Du non scolaire vers le scolaire : Entretien Pascale Garnier Monique Royer Montessori entre famille et école Frédérique Giraud " C’est chiant, c’est l’école ! " Noémie Roques Jouer et écrire avec un jeu vidéo Romain Vincent Entretien Anouchka Lilot, Adrien Druart Baptiste Besse-Patin, Aurélie Zwang " Apprenant " n’est pas scolaire mais éducatif ! Jean-Michel Bocquet " Extrascolaire " : le spectre de la scolarisation généralisée Ronan David Depuis le temps... Le transport immobilise Yannick Mével Savoirs mobilisés dans les forest schools et à l’école Marine Jacq, Patricia Marzin-Janvier, Damien Grenier Bibliographie - En accès libre sur www.cahiers-pedagogiques.com : Sortir " pour regarder quelque chose " Céline Rebelo Faire de la géographie avec l’espace proche des élèves Elsa Filâtre Il est là, le ver de terre ? Julie Delalande Les sciences participatives à l’école, un partenariat prometteur Séverine Perron, Patricia Marzin-Janvier C’est mieux qu’à l’école ! Laure-Hélène Swinnen.

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