Atlas des langues du monde / Roland Breton / Autrement (2003)

Public ISBD Titl : Atlas des langues du monde : une pluralité fragile Doare an teul : testenn voulet Oberourien : Roland Breton, Kargoù all ; Joshua A. Fishman, Saver rakskrid, ... Embanner : Autrement, 2003 Dastumad : Collection Atlas/Monde Niver a bajennoù : 79 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7467-0400-8 Priz : 14,95 € Notenn hollek : Ur meneger Yezh : Galleg (fre) Rummadur : langue Gerioù-al'hwez : yezh Diverradenn : Les cartes et graphiques, réalisés à partir des sources les plus sérieuses et les plus récentes, ainsi que les textes concis et clair qui les accompagnent montrent combien la variété des usages linguistiques peut être considérée comme essentielle pour l'avenir de l'humanité. Doare an teul : teul-titouriñ Rumm : atlas Atlas des langues du monde : une pluralité fragile [testenn voulet] / Roland Breton, Kargoù all ; Joshua A. Fishman, Saver rakskrid, ... . - Autrement, 2003 . - 79 p. - (Collection Atlas/Monde) . ISBN : 978-2-7467-0400-8 : 14,95 € Ur meneger Yezh : Galleg (fre) Rummadur : langue Gerioù-al'hwez : yezh Diverradenn : Les cartes et graphiques, réalisés à partir des sources les plus sérieuses et les plus récentes, ainsi que les textes concis et clair qui les accompagnent montrent combien la variété des usages linguistiques peut être considérée comme essentielle pour l'avenir de l'humanité. Doare an teul : teul-titouriñ Rumm : atlas

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912 BRE	a-gostez	Gwened	100099	E stad vat Vak
417 BRE	teul-titouriñ	Gwiseni	400900	E stad vat Vak
400 BRE	teul-titouriñ	Plijidi	001634	E stad vat Vak

Aventures et mésaventures des langues de France / Henriette Walter / Temps (Editions du) (2008)

Public ISBD Titl : Aventures et mésaventures des langues de France Doare an teul : testenn voulet Oberourien : Henriette Walter, Oberour Embanner : Temps (Editions du), 2008 Niver a bajennoù : 287 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84274-466-3 Priz : 21 € Yezh : Galleg (fre) Rummadur : France langue Gerioù-al'hwez : Bro-C'hall  yezhoù Diverradenn : Savez-vous que les Gaulois nous ont légué leur bagnole, que dire bizar en basque n'a rien d'étrange, qu'exit en catalan signifie succès ? On apprendra également que le basque est une langue plusieurs fois millénaire, que le breton est le dernier représentant des langues celtiques en Europe continentale, que les Francs ne parlaient pas le français, que les créoles de France sont issus du mariage entre le vocabulaire français et la grammaire africaine, que le gallo a su garder son passé simple et qu'en 1900, la plupart des Français étaient bilingues. Leur inscription dans la constitution a de nouveau placé les langues régionales sous le feu des projecteurs. Pourtant, il y a un peu plus de deux cents ans, en 1794, l'abbé Grégoire prononçait son discours sur l'abolition des patois. Un siècle plus tard, les dialectologues Jules Gilliéron et l'abbé Rousselot annonçaient même la destruction "imminente" de ces langues. Malgré ces sombres prédictions, contre vents et marées, quelques-unes d'entre elles ont réussi à survivre, mais dans des conditions souvent précaires. Région par région, du basque au breton, du flamand au francique lorrain et à l'alsacien, du corse au catalan, des parlers d'oc à ceux d'oïl, en passant par les parlers francoprovençaux et les différents créoles, on retrouve dans cet ouvrage des éléments de l'histoire et de la géographie des langues qui ont fait la France: une image de la diversité linguistique du pays. A travers des exemples parlants, des jeux, des anecdotes, chacun s'amusera à retrouver la langue qu'il parle encore ou celle de son enfance. Doare an teul : teul-titouriñ Aventures et mésaventures des langues de France [testenn voulet] / Henriette Walter, Oberour . - Temps (Editions du), 2008 . - 287 p. ISBN : 978-2-84274-466-3 : 21 € Yezh : Galleg (fre) Rummadur : France langue Gerioù-al'hwez : Bro-C'hall  yezhoù Diverradenn : Savez-vous que les Gaulois nous ont légué leur bagnole, que dire bizar en basque n'a rien d'étrange, qu'exit en catalan signifie succès ? On apprendra également que le basque est une langue plusieurs fois millénaire, que le breton est le dernier représentant des langues celtiques en Europe continentale, que les Francs ne parlaient pas le français, que les créoles de France sont issus du mariage entre le vocabulaire français et la grammaire africaine, que le gallo a su garder son passé simple et qu'en 1900, la plupart des Français étaient bilingues. Leur inscription dans la constitution a de nouveau placé les langues régionales sous le feu des projecteurs. Pourtant, il y a un peu plus de deux cents ans, en 1794, l'abbé Grégoire prononçait son discours sur l'abolition des patois. Un siècle plus tard, les dialectologues Jules Gilliéron et l'abbé Rousselot annonçaient même la destruction "imminente" de ces langues. Malgré ces sombres prédictions, contre vents et marées, quelques-unes d'entre elles ont réussi à survivre, mais dans des conditions souvent précaires. Région par région, du basque au breton, du flamand au francique lorrain et à l'alsacien, du corse au catalan, des parlers d'oc à ceux d'oïl, en passant par les parlers francoprovençaux et les différents créoles, on retrouve dans cet ouvrage des éléments de l'histoire et de la géographie des langues qui ont fait la France: une image de la diversité linguistique du pays. A travers des exemples parlants, des jeux, des anecdotes, chacun s'amusera à retrouver la langue qu'il parle encore ou celle de son enfance. Doare an teul : teul-titouriñ

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Dossier : Enseigner les langues aujourd’hui / Soizic Guérin-Cauet in Cahiers pédagogiques, 534 (janvier 2017)  

Public ISBD [pennad]  inCahiers pédagogiques > 534 (janvier 2017) Titl : Dossier : Enseigner les langues aujourd’hui Doare an teul : testenn voulet Oberourien : Soizic Guérin-Cauet, Oberour ; Hélène Eveleigh, Oberour Embannet er bloavezh : 2017 Pennad er bajenn : p. 10-57 Notenn hollek : Sitographie. Bibliographie Yezh : Galleg (fre) Rummadur : langue pédagogie Gerioù-al'hwez : yezh  pedagogiezh Diverradenn : Apprendre une langue étrangère, c’est à la fois une évidence pour tous et une difficulté pour chacun. Et les études internationales ne font que confirmer que les Français seraient mauvais en langues. Quelles sont les pratiques qui permettent à l’apprentissage des langues vivantes d’être bénéfique pour nos élèves ? "Les élèves apportent leur propre connaissance de la langue." Entretien avec Soizic Guérin-Cauet et Hélène Eveleigh, coordinatrices du dossier. Notenn diwar-benn danvez an teul : - Parler pour entrer en contact avec le monde : Changer de pensée en changeant de langue Monica Levy-Kéloufi "Longtemps je me suis couché de bonne heure" Ergün Simsek et Nathalie Thamin Mettre en synergie toutes les langues Nathalie Auger On ne décrète pas l’interculturalité Alexandra Castelletti Des langues d’égale dignité Florence Castincaud, Aurore Charpentier Enseignement professionnel et ouverture européenne Jean-Michel Raymond Pour une inclusion réussie des élèves étrangers Laurie Peyhorgue, Karine Audinet, Julie Vinot - Des pratiques pour des langues vraiment vivantes : "La compréhension orale à l’arrache" Pascale Catoire Romeo and Juliet : they’re back ! Christelle Pentel Les arts visuels en cours d’espagnol Anne Chauvigné VO ou VF ? Chantal Dulibine "Get some great work experience" Fatima Gouné, Nathalie Larelle Feuille de route en anglais Fabienne Rousseau Diversifier grâce au numérique Marianne Ménival - Questions brulantes : Langues et réforme du collège Delphine Leconte, Solen Sautejeau Trouver sa place Élodie Cherel Quelle place pour les langues régionales ? Philippe Blanchet Apprendre l’occitan en Midi-Pyrénées Élodie Lefèvre L’évaluation qui aide à apprendre Maria-Alice Medioni Enseigner la prononciation d’une langue étrangère Nadine de Moras En primaire : les enjeux de la formation Jeanny Prat Il ne faut pas commencer trop tôt l’enseignement Christian Puren Apprendre en jouant Victoria Castejon, Paul Larreya L’enseignement de l’arabe dans le système éducatif français Rachida Dumas - Relecture : Transversalités ? Daniel Coste - Les articles en ligne : Les langues sont le lieu des apprentissages Pierre Escudé Impulser le changement en lycée, pouvoir et limites d’un chef d’établissement Daniel Comte Le numérique, support de l’anglais à l’école Romance Cornet Words in progress ! Béatrice Firobind Déconstruire les représentations Mickael Coppet L’expérience de l’accompagnement simultané de deux langues Sophie Bahamonde. Liamm war-zu an danvez eletronek : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-534-Enseigner-les-langues-aujourd-hui [pennad] Dossier : Enseigner les langues aujourd’hui [testenn voulet] / Soizic Guérin-Cauet, Oberour ; Hélène Eveleigh, Oberour . - 2017 . - p. 10-57. Sitographie. Bibliographie Yezh : Galleg (fre) in Cahiers pédagogiques > 534 (janvier 2017) Rummadur : langue pédagogie Gerioù-al'hwez : yezh  pedagogiezh Diverradenn : Apprendre une langue étrangère, c’est à la fois une évidence pour tous et une difficulté pour chacun. Et les études internationales ne font que confirmer que les Français seraient mauvais en langues. Quelles sont les pratiques qui permettent à l’apprentissage des langues vivantes d’être bénéfique pour nos élèves ? "Les élèves apportent leur propre connaissance de la langue." Entretien avec Soizic Guérin-Cauet et Hélène Eveleigh, coordinatrices du dossier. Notenn diwar-benn danvez an teul : - Parler pour entrer en contact avec le monde : Changer de pensée en changeant de langue Monica Levy-Kéloufi "Longtemps je me suis couché de bonne heure" Ergün Simsek et Nathalie Thamin Mettre en synergie toutes les langues Nathalie Auger On ne décrète pas l’interculturalité Alexandra Castelletti Des langues d’égale dignité Florence Castincaud, Aurore Charpentier Enseignement professionnel et ouverture européenne Jean-Michel Raymond Pour une inclusion réussie des élèves étrangers Laurie Peyhorgue, Karine Audinet, Julie Vinot - Des pratiques pour des langues vraiment vivantes : "La compréhension orale à l’arrache" Pascale Catoire Romeo and Juliet : they’re back ! Christelle Pentel Les arts visuels en cours d’espagnol Anne Chauvigné VO ou VF ? Chantal Dulibine "Get some great work experience" Fatima Gouné, Nathalie Larelle Feuille de route en anglais Fabienne Rousseau Diversifier grâce au numérique Marianne Ménival - Questions brulantes : Langues et réforme du collège Delphine Leconte, Solen Sautejeau Trouver sa place Élodie Cherel Quelle place pour les langues régionales ? Philippe Blanchet Apprendre l’occitan en Midi-Pyrénées Élodie Lefèvre L’évaluation qui aide à apprendre Maria-Alice Medioni Enseigner la prononciation d’une langue étrangère Nadine de Moras En primaire : les enjeux de la formation Jeanny Prat Il ne faut pas commencer trop tôt l’enseignement Christian Puren Apprendre en jouant Victoria Castejon, Paul Larreya L’enseignement de l’arabe dans le système éducatif français Rachida Dumas - Relecture : Transversalités ? Daniel Coste - Les articles en ligne : Les langues sont le lieu des apprentissages Pierre Escudé Impulser le changement en lycée, pouvoir et limites d’un chef d’établissement Daniel Comte Le numérique, support de l’anglais à l’école Romance Cornet Words in progress ! Béatrice Firobind Déconstruire les représentations Mickael Coppet L’expérience de l’accompagnement simultané de deux langues Sophie Bahamonde. Liamm war-zu an danvez eletronek : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-534-Enseigner-les-langues-aujourd-hui

Parler l'Europe / Bureau européen pour les langues moins répandues (1993)

Public ISBD Titl : Parler l'Europe Doare an teul : testenn voulet Embanner : Bureau européen pour les langues moins répandues, 1993 Niver a bajennoù : 1 vol. (39 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-90-74851-02-2 Yezh : Galleg (fre) Rummadur : Europe langue Doare an teul : teul-titouriñ Parler l'Europe [testenn voulet] . - Bureau européen pour les langues moins répandues, 1993 . - 1 vol. (39 p.). ISBN : 978-90-74851-02-2 Yezh : Galleg (fre) Rummadur : Europe langue Doare an teul : teul-titouriñ

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