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Actualités éducatives in Cahiers pédagogiques, 524 (novembre 2015)

Public ISBD [pennad]  inCahiers pédagogiques > 524 (novembre 2015) Titl : Actualités éducatives Doare an teul : testenn voulet Embannet er bloavezh : 2015 Pennad er bajenn : p. 1-9 Yezh : Galleg (fre) Diverradenn : - Ce qu’il nous reste à faire Cécile Blanchard. - PISA : Verre à moitié vide ou à moitié plein ? Pierric Bergeron. - « ?Les élèves sont convaincus de se tromper? » Entretien avec Anne Anglès. - L’école ailleurs - L’enseignement de la langue d’accueil aux primo-arrivants Michel Gout. - L’actualité de la recherche - Apprendre et enseigner pour favoriser la numératie Annie Feyfant. - La chronique d’é.l@b - Ce que j’ai appris en créant le TwittMOOC Stéphanie De Vanssay. - Billet du mois - Les 210 000 fantastiques : l’éternel retour des professeurs de collège Michèle Amiel. [pennad] Actualités éducatives [testenn voulet] . - 2015 . - p. 1-9. Yezh : Galleg (fre) in Cahiers pédagogiques > 524 (novembre 2015) Diverradenn : - Ce qu’il nous reste à faire Cécile Blanchard. - PISA : Verre à moitié vide ou à moitié plein ? Pierric Bergeron. - « ?Les élèves sont convaincus de se tromper? » Entretien avec Anne Anglès. - L’école ailleurs - L’enseignement de la langue d’accueil aux primo-arrivants Michel Gout. - L’actualité de la recherche - Apprendre et enseigner pour favoriser la numératie Annie Feyfant. - La chronique d’é.l@b - Ce que j’ai appris en créant le TwittMOOC Stéphanie De Vanssay. - Billet du mois - Les 210 000 fantastiques : l’éternel retour des professeurs de collège Michèle Amiel.

Dossier : Le pari du collectif in Cahiers pédagogiques, 524 (novembre 2015)  

Public ISBD [pennad]  inCahiers pédagogiques > 524 (novembre 2015) Titl : Dossier : Le pari du collectif Doare an teul : testenn voulet Oberourien : Nicole Priou, Rener an embann Embannet er bloavezh : 2015 Pennad er bajenn : p. 10-57 Notenn hollek : Bibliographie Yezh : Galleg (fre) Rummadur : pédagogie Gerioù-al'hwez : collectif  a-stroll  pedagogiezh Diverradenn : C’est une évidence, nous travaillons tous en équipe : dans l’établissement, autour d’une classe, pour un projet, sur un cas particulier d’élève... Hors du collectif, point de salut ! Est-ce si sûr ? Notenn diwar-benn danvez an teul : - Travailler en équipe ? Pas si facile ! : Du temps pour travailler ensemble Luis Campanico Un parcours semé d’obstacles Béatrice Noël Lepelletier De l’étranger à l’étrange : comment se comprendre ? Karine Texier Les aléas de toute coopération Monica Gather Thurler Travailler et apprendre à l’école, entre enseignants Vincent Dupriez L’œil de la pièce rapportée Alexandra Rayzal - Faire feu de tout bois : Passer du vertical à l’horizontal Valérie Pelletier, Pierre Doignon, Abdou Seck Comment l’envie nous vient de travailler ensemble ? Catherine Rossignol Vermeulen Prendre du plaisir à travailler ensemble Anne Dufour Quand le collège et l’école font équipe Christophe Blanc, Isabelle Duong, Marianne Raffin, Héloïse de Talhouët Faire équipe, c’est partager Isabelle Dumas Les EPI : une chance pour faire évoluer le métier ? Michel Develay, Jean-Michel Zakhartchouk, Céline Walkowiak et Francis Blanquart - La formation : un appui nécessaire : "Vous étiez autour de moi" Nicole Bouin Apprendre à travailler en équipe Sylvie Grau Des projets collectifs en formation initiale Maryvonne Dussaux, Michaël Huchette Produire des ressources par un travail collectif Jean-Claude Mouton, Sylvia Heurtebize Tous porteurs d’élèves Agnès Berthe et l’équipe PI Belleville L’écrit ciment du travail d’équipe ? Frédéric Sanchez - Dépasser les contraintes : Tous pour une ! Christine Vallin Travailler collectivement, une question de santé ? Françoise Lantheaume Jouer collectif Dominique Seghetchian Un lieu de coopération horizontale Michel Grangeat Travailler en binôme dans la classe Alain Gelman De l’aventure à la norme ? Philippe Perrenoud - Les articles en ligne : De la classe ordinaire au décloisonnement Andreea Capitanescu Benetti, Melissa Rahal Croiser les regards Jacqueline Triguel, Isabelle Krupa A deux, devant les élèves Bertrand Fouques, Clarisse Gallien Constituer un collectif d’accueil des nouveaux enseignants Sylvie Moussay, Stéphanie Foselle, Michael Jamot Paradoxes et conditions du travail en équipe (s) dans les métiers de l’enseignement Richard Etienne Quand "faire ensemble" se décline à tous les niveaux Mélanie Batilliot, Hugo Breheret, Mathilde Saby Des évènements fédérateurs Laurence Sladkowski Le slam du traintrain Caroline Faivre Bibliographie. Liamm war-zu an danvez eletronek : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-524-Le-pari-du-collectif [pennad] Dossier : Le pari du collectif [testenn voulet] / Nicole Priou, Rener an embann . - 2015 . - p. 10-57. Bibliographie Yezh : Galleg (fre) in Cahiers pédagogiques > 524 (novembre 2015) Rummadur : pédagogie Gerioù-al'hwez : collectif  a-stroll  pedagogiezh Diverradenn : C’est une évidence, nous travaillons tous en équipe : dans l’établissement, autour d’une classe, pour un projet, sur un cas particulier d’élève... Hors du collectif, point de salut ! Est-ce si sûr ? Notenn diwar-benn danvez an teul : - Travailler en équipe ? Pas si facile ! : Du temps pour travailler ensemble Luis Campanico Un parcours semé d’obstacles Béatrice Noël Lepelletier De l’étranger à l’étrange : comment se comprendre ? Karine Texier Les aléas de toute coopération Monica Gather Thurler Travailler et apprendre à l’école, entre enseignants Vincent Dupriez L’œil de la pièce rapportée Alexandra Rayzal - Faire feu de tout bois : Passer du vertical à l’horizontal Valérie Pelletier, Pierre Doignon, Abdou Seck Comment l’envie nous vient de travailler ensemble ? Catherine Rossignol Vermeulen Prendre du plaisir à travailler ensemble Anne Dufour Quand le collège et l’école font équipe Christophe Blanc, Isabelle Duong, Marianne Raffin, Héloïse de Talhouët Faire équipe, c’est partager Isabelle Dumas Les EPI : une chance pour faire évoluer le métier ? Michel Develay, Jean-Michel Zakhartchouk, Céline Walkowiak et Francis Blanquart - La formation : un appui nécessaire : "Vous étiez autour de moi" Nicole Bouin Apprendre à travailler en équipe Sylvie Grau Des projets collectifs en formation initiale Maryvonne Dussaux, Michaël Huchette Produire des ressources par un travail collectif Jean-Claude Mouton, Sylvia Heurtebize Tous porteurs d’élèves Agnès Berthe et l’équipe PI Belleville L’écrit ciment du travail d’équipe ? Frédéric Sanchez - Dépasser les contraintes : Tous pour une ! Christine Vallin Travailler collectivement, une question de santé ? Françoise Lantheaume Jouer collectif Dominique Seghetchian Un lieu de coopération horizontale Michel Grangeat Travailler en binôme dans la classe Alain Gelman De l’aventure à la norme ? Philippe Perrenoud - Les articles en ligne : De la classe ordinaire au décloisonnement Andreea Capitanescu Benetti, Melissa Rahal Croiser les regards Jacqueline Triguel, Isabelle Krupa A deux, devant les élèves Bertrand Fouques, Clarisse Gallien Constituer un collectif d’accueil des nouveaux enseignants Sylvie Moussay, Stéphanie Foselle, Michael Jamot Paradoxes et conditions du travail en équipe (s) dans les métiers de l’enseignement Richard Etienne Quand "faire ensemble" se décline à tous les niveaux Mélanie Batilliot, Hugo Breheret, Mathilde Saby Des évènements fédérateurs Laurence Sladkowski Le slam du traintrain Caroline Faivre Bibliographie. Liamm war-zu an danvez eletronek : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-524-Le-pari-du-collectif

Perspectives in Cahiers pédagogiques, 524 (novembre 2015)

Public ISBD [pennad]  inCahiers pédagogiques > 524 (novembre 2015) Titl : Perspectives Doare an teul : testenn voulet Embannet er bloavezh : 2015 Pennad er bajenn : p. 58-71 Yezh : Galleg (fre) Diverradenn : - Et chez toi, ça va ? : Le prix de la réussite Geneviève Frame Covoiturage Cyril Lascassies Ah ! Ça ira ! Isabelle Dumas Une sélection cachée Claire Le Clavier Un réseau social pour (sur)vivre Dominique Seghetchian Le jour du sommeil Roseline Ndiaye Chagrin d’école, encore Victor Gravier - Faits et idées : Quand les animaux s’emmêlent Annabelle Kremer Djemaa : ombres et lumières Georges Gutman - Nos publications : Enseigner les arts avec le numérique Coordonné par Isabelle Bougault et Alexandra Rayzal - Depuis le temps… : Bientôt sept ans, l’âge des questions ? Yannick Mével - Le livre du mois : La classe multiâge d’hier à aujourd’hui. Archaïsme ou école de demain ? Sylvie Jouan. [pennad] Perspectives [testenn voulet] . - 2015 . - p. 58-71. Yezh : Galleg (fre) in Cahiers pédagogiques > 524 (novembre 2015) Diverradenn : - Et chez toi, ça va ? : Le prix de la réussite Geneviève Frame Covoiturage Cyril Lascassies Ah ! Ça ira ! Isabelle Dumas Une sélection cachée Claire Le Clavier Un réseau social pour (sur)vivre Dominique Seghetchian Le jour du sommeil Roseline Ndiaye Chagrin d’école, encore Victor Gravier - Faits et idées : Quand les animaux s’emmêlent Annabelle Kremer Djemaa : ombres et lumières Georges Gutman - Nos publications : Enseigner les arts avec le numérique Coordonné par Isabelle Bougault et Alexandra Rayzal - Depuis le temps… : Bientôt sept ans, l’âge des questions ? Yannick Mével - Le livre du mois : La classe multiâge d’hier à aujourd’hui. Archaïsme ou école de demain ? Sylvie Jouan.